De ene leraar wordt gek van deze nieuwe rage, de ander gebruikt het als leermiddel

Pop, pop. Pop, pop, pop. Meester Thijs Roovers (groep 7) had laatst een hele rij pop its op zijn bureau liggen. Allemaal afgepakt, omdat hij he-le-maal gek werd van het gepop. Maar, moet hij toegeven, toen ze zo voor zijn neus lagen, zat hij zelf óók te spelen. ,,Mijn leerlingen zeiden: meester, nu hebben wij er last van”, vertelt Roovers lachend. ,,Ik heb er een pedagogische draai aan gegeven en gezegd: dan weten jullie waarom ik er last van heb.”